El certamen se celebró en San José de Costa Rica y tuvo como objetivo desarrollar soluciones innovadoras en áreas cruciales como la salud y el medio ambiente mediante el uso de tecnologías emergentes
Por: A. Uriel / www.muraleducativo.com
Estudiantes del Decanato de Ingenierías de la UPAEP participaron en el LACCEI Virtual Hackathon 2024, celebrado en Costa Rica. El certamen reunió a equipos de toda Latinoamérica, tuvo como objetivo desarrollar soluciones innovadoras en áreas cruciales como la salud y el medio ambiente mediante el uso de tecnologías emergentes.
El Decanato de Ingenierías de la UPAEP participó con dos equipos, en donde el conjunto de Samuel Pérez Guarneros, junto con Luis Fernando Calva Torres y Pablo Serrano Limón, llegó a la final, ubicándose entre los cinco finalistas”, enfatizó Jorge Aguilar Cisneros.
El Hackathon, que comenzó a finales de febrero y culminó a finales de abril, constó de varias fases en las que los equipos presentaron y defendieron sus proyectos en inglés, destacando la importancia de esta habilidad en el contexto globalizado actual.
El equipo liderado por Samuel Pérez Guarneros se centró en el monitoreo de variables ambientales en los cultivos de café, específicamente en la Sierra Norte de Puebla. “Nos enfocamos en esta área debido a contactos previos con personas que tienen experiencia en el cultivo de café en esa región”, explicó Samuel Pérez.
Utilizando herramientas como el lenguaje de programación Matlab y la plataforma Teamspeak, el equipo desarrolló un sistema basado en la tarjeta Arduino para monitorear variables como temperatura, humedad y radiación UV. Este sistema permitió a los agricultores tomar decisiones informadas sobre el riego y el cuidado de las plantas, optimizando el uso de recursos y mejorando la calidad del café.
“El monitoreo de estas variables es crucial para evitar el estrés de las plantas y asegurar una cosecha de alta calidad”, añadió Jorge Aguilar. Además, mencionó que la tecnología desarrollada no solo se limita al café, sino que puede aplicarse a otros productos agrícolas, ayudando a los agricultores a ser más competitivos y sostenibles.
Samuel Pérez agradeció a sus compañeros Luis Fernando Calva y Pablo Serrano, y al profesor Jorge Aguilar por su apoyo y guía durante el proyecto. “A pesar de que mis compañeros no pueden estar aquí hoy, su trabajo y dedicación fueron fundamentales para nuestro éxito en el Hackathon”, expresó el estudiante.
La participación de la UPAEP en el LACCEI Virtual Hackathon 2024 no solo demostró el talento y la capacidad de sus estudiantes, sino también el potencial de la tecnología para transformar la agricultura y otros sectores esenciales.
La presencia de los estudiantes en el Hackathon no solo brindó experiencia técnica, sino también un enriquecimiento cultural y profesional al interactuar con estudiantes de otras partes del mundo. Samuel Pérez mencionó: “Este tipo de eventos nos brinda una visión más amplia de las oportunidades en las que podemos aplicar nuestros conocimientos y fomenta la convivencia con personas de diferentes culturas y visiones”.
El Hackathon, que tuvo lugar de febrero a abril de 2024, se centró en áreas como salud, calidad del agua y clasificación de basura. El equipo de Samuel Pérez eligió abordar el monitoreo de variables ambientales del café, una solución que utiliza tecnologías como el Internet de las Cosas (IoT) para recolectar datos y tomar decisiones en tiempo real.
Jorge Aguilar también resaltó la importancia de la tecnología en la agricultura y otras áreas: “Estamos trabajando en sistemas de trazabilidad y automatización para productos como el nopal y el café. La tecnología es crucial para optimizar recursos y mejorar la competitividad en el sector agrícola.”
Pérez Guarneros reflexionó sobre la importancia de la experiencia: “A pesar de ser de manera virtual, esta experiencia nos enriqueció mucho. Al final, lo que nosotros vamos a poder aplicar en nuestra carrera en un futuro se nutre de estas vivencias. Este tipo de eventos nos brindan una visión más amplia de las oportunidades en las que podemos aplicar nuestros conocimientos, en este caso brindando una solución mediante el Internet de las Cosas”.
También destacó la convivencia y el aprendizaje intercultural: “Aunque no pudimos convivir de manera directa con los demás participantes, tuvimos una serie de reuniones en las que aprendimos sobre las diferentes visiones que también estudiantes de otros lugares del continente tienen sobre las problemáticas que se presentan y cómo pueden brindar solución mediante sus conocimientos. Nos enriquecemos de esta convivencia y de las diversas formas de ver las cosas”.
Estos eventos les permiten a los estudiantes tener otra visión de lo que pasa afuera de nuestra universidad y convivir con otras personas, realidades y formas de pensar, concluyó Jorge Aguilar.
