En este sentido, explicó que, en la semana del 22 al 26 de julio, los integrantes del comité seccional se reunieron con los secretarios generales delegacionales de la región Teziutlán, Zacapoaxtla y Libres, región Zacatlán, entre otras secciones.
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Más de 2 mil agremiados formaron parte de los Diálogos Nacionales para la Transformación del Poder Judicial

Por: A. Miguel / www.muraleducativo.com

“Es bien sabido que los maestros somos catalizadores de la paz social, por lo que, como parte de un compromiso del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), la sección 51 en Puebla, ha hecho partícipes a más de 2 mil agremiados de todo el estado, que forman parte de nuestra estructura sindical, en el análisis de los elementos más importantes de la Reforma al Poder Judicial”, informó el secretario general, Alfredo Gómez Palacios.

En este sentido, explicó que, en la semana del 22 al 26 de julio, los integrantes del comité seccional se reunieron con los secretarios generales delegacionales de la región Teziutlán, Zacapoaxtla y Libres, región Zacatlán y Chignahuapan, región Tehuacán, Ciudad Serdán, Tepexi, y de la región de Izúcar de Matamoros, Acatlán y Chiautla de Tapia.

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Esto para abordar y reflexionar sobre los cuatro principales objetivos de dicha reforma: la nueva integración de la Suprema Corte de Justicia de la Nación; la elección popular de los Ministros, Magistrados y Jueces; la sustitución del Consejo de la Judicatura Federal; así como las nuevas reglas procesales.

Gómez Palacios explicó que, a través de este ejercicio, los trabajadores estatales al servicio de la educación, podrán replicar la información con la sociedad en general, ya que históricamente han sido líderes cercanos a sus comunidades, que propician la concientización de los temas que impactan al país.

Finalmente, se congratuló de la participación registrada en los diferentes municipios, así como de las reflexiones emitidas en cada una de las reuniones, debido a que la propuesta de reforma representa una nueva realidad nacional, y el magisterio no puede ser ajeno.

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