No obstante, el estudio señala que entre padres de familia y estudiante prevalece la idea de que las ciencias duras son un ámbito para hombres.
Por: Paola Marín / www.muraleducativo.com
En el marco de la conmemoración del Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia el Centro de Opinión Pública de la Universidad del Valle de México expuso que la percepción sobre cómo puede desempeñarse alguien en dichas profesiones, se modifica en forma importante al preguntar si los hombres pueden hacerlo: 71% considera que son muy buenos en profesiones de ingeniería (71%), física (68%) y matemáticas (67%).
Estudiantes de nivel secundaria externan que las mujeres pueden desempeñarse muy bien en profesiones como enfermería, enseñanza y medicina.
En el contexto de esta conmemoración proclamada en 2016 por la Asamblea General de las Naciones Unidas, las cifras anteriores reportadas por el COP UVM, muestran que, entre los padres de familia y en estudiantes, prevalece el estereotipo de que las ciencias duras son un ámbito para hombres y restringe a las mujeres.
Al indagar sobre las preferencias profesionales de los estudiantes, 35% de las mujeres se perfila por el campo de la Ingeniería, manufactura y construcción versus 65% de hombres. Respecto a Ciencias Naturales, exactas y de la computación 77% de los hombres las prefieren y 23% de las mujeres.
En el papel de los profesores alentando el interés de las mujeres por las ciencias es clave para encausar a las niñas a formarse en este ámbito, ¿qué pasa con los padres de familia? 78% de los padres que tienen un hijo hombre quisiera que estudiase una licenciatura; si se trata de una hija únicamente 65% de los padres esperarían que esta obtenga una licenciatura.
