La radio como una herramienta fundamental para docentes alumnos y familias de Tucumán.
Por: Sarai Bonilla / www.muraleducativo.com
A cargo de 38 alumnos de tan sólo siete años, Miriam Mabel Lera, maestra de la Escuela Intercultural Bilingüe número 10, del segundo grado de primaria, en Amaicha del Valle, comunidad de Argentina, tuvo que buscar nuevas alternativas para enseñar a sus alumnos y hacer frente a la contingencia por COVID-19.
Debido a que la pandemia por Coronavirus, afecto al sector educativo del mundo, se adaptaron nuevas modalidades de enseñanza y eso fue posible a través de clases en línea, pero en algunas partes del mundo no pudieron adaptarse a dicha modalidad virtual por falta de internet y el material que lo hiciera posible.
Fue así como Miriam Mabel Lera, maestra de la comunidad indígena del pueblo calchaquí ubicado en Argentina, decidió utilizar la radio comunitaria para seguir enseñando.
Miriam contó a través de Antena 2 (cadena de radio).
“Cuando inicio la cuarentena, como todos los docentes del país nos quedamos viendo de qué manera íbamos a mantener el vínculo con los niños. A mí no me cerraba el tema del whatsapp porque uno conoce la realidad de los chicos, conocemos a las familias y las condiciones en las que viven, entonces para mí no era fácil pasar la clase por video y que la descarguen, yo sé que no cuentan con celular”
Debido a eso la maestra de segundo grado le propuso al cacique de la comunidad poder dar clases por radio comunitaria, ya que la gran mayoría de los habitantes cuentan con uno en sus hogares.
Comenzó a difundir la noticia a los padres de sus alumnos, e inicio clases los primeros días de abril y debido a que la estrategia de la radio fue bien recibida por la comunidad se sumaron sus colegas de dicha escuela.
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Fuente: Jujuy al Momento.com
