Puebla a nivel nacional, en el año 2000 tenía una tasa de cobertura del 21.5% y ahorita la tasa de cobertura es del 41.6%.
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La directora general de Educación Superior Universitaria Intercultural de la SEP participó en el encuentro académico virtual de la UDLAP
Por: Ricardo Carmona / www.muraleducativo.com

Es en el bachillerato donde se encuentra la mayor pérdida de estudiantes, señaló la doctora, Carmen Rodríguez Armenta, directora general de Educación Superior Universitaria Intercultural en la Secretaría de Educación Pública federal.

En su intervención en el foro educativo virtual Visión Internacional de los modelos educativos, organizado por la UDLAP señaló, “Podemos observar que el ingreso al bachillerato fue del 63% y sólo egresó el 45%, lo que quiere decir que aquí es donde se encuentra la mayor pérdida de estudiantes”.

Destacó que la decisión de la deserción en bachillerato es entendible “en el sentido de que en esta etapa es donde gran cantidad de estudiantes salen a trabajar, acompaña a su familia o se dan embarazos”.

En cuanto al traslado de bachillerato a la licenciatura, -destacó- “podemos observar que perdemos 11% y es cuando solamente el 34% ingresa a la licenciatura y egresa sólo el 24%, teniendo así una deserción muy alta en educación superior”, mencionó.

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Incrementa en Puebla cobertura en educación superior 

Carmen Rodríguez, reveló que Puebla a nivel nacional, en el año 2000 tenía una tasa de cobertura del 21.5% y ahorita la tasa de cobertura es del 41.6%, lo que refleja que ha habido un gran avance en educación superior.

La funcionaria federal, sentenció, “sin embargo seguimos perdiendo estudiantes en el camino; podemos ver incluso cómo Puebla es de los estados de la república que tiene una mayor tasa de cobertura, y si vemos la brecha media nacional, observamos cómo en el año 2000 se encontraban .2 por debajo del promedio nacional”.

Finalmente al hablar de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), la Dra. Carmen Rodríguez dijo que dentro del marco de la NEM la educación superior tiene como elemento central la formación integral de las personas desde una perspectiva universal de la educación que favorezca  el aprendizaje.

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